| 产品特性：花岗岩 | 类别：人物 | 材质种类：石料 |
| 材质：花岗岩 | 产地：福建 | 摆挂形式：摆饰 |
| 是否专利货源：否 | 是否进口：否 | 货号：人物石雕 |
| 工艺：圆雕 | 加工定制：是 | 品牌：华峰盛 |
| 产品编号：儿童雕塑 | 制作工艺：雕刻 | 制作方法：纯手工 |
| 适用场景：各种场所 | 净重：2000KG | 加印LOGO：不可以 |
| 规格：长2米 | 尺寸：可订做各种规格 |
拔萝卜人物石雕，公园景观石雕摆件，校园儿童石头摆件
人物雕塑是一种雕塑品,也是一种工艺品。当今，随着社会经济发展，人们物质生活水平的提高，越来越多的人开始注意提升自己的精神文化生活，越来越多的人的欣赏水平开始向艺术方向发展。在我们的生活中是很常见的,城市中心、公园、还是在学校,人物雕塑摆件几乎是随处可见。人物雕塑是一种具有欣赏价值的艺术品，很多地方都用到人物雕塑进行装饰。
校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。
校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。
